Нормално е: като родители бихме искали всички първи стъпки да са лесни за децата ни. Че се научиха веднага и без усилие да се усмихват, да седят, да пълзят, да ходят. И бихме направили всичко, за да им помогнем. Вместо? Вместо това не.
Това, което Laura Carai казва, е Не: невропсихомоторният учен и научен консултант за QUID+, образователната линия на Gribaudo – Gruppo Feltrinelli, участва в създаването на кутията за игри „Докосни, изследвай и научи“, която подкрепя разработката на фината моторика при деца от 0 до 3 години. Затова той обяснява на родителите какво да не правят за двигателното развитие на децата си.
Първи стъпки, безопасни, но безплатни
С предпоставка: абсолютна свобода, в безопасност. «Качеството на ходенето на детето зависи от качеството на неговите действия в околната среда. Възрастният трябва да наблюдава детето, което започва да се движи самостоятелно, като пълзи, пълзи или по дъното. Подгответе подходящо и безопасно пространство, съставено от поредица от любопитни обекти за изследване и разположени на различни височини. И оставете детето си свободно да се опитва да ги достигне, като прави грешки и опитва отново, докато намерите най-добрата стратегия. Ясно е, че подкрепата на родителя е от съществено значение, но винаги зачитайки времето и свободата на вашето дете" .
Съветът е да отделите място за него, може би с хубав килим и зони, където мъничето може да се облегне или притисне по време на опити, преди да премине в изправено положение и след „крайбрежната навигация“, т.е. с ръце, подпряни на равнина.
Първо Не: Не преподавай
Средно автономният път се достига за около 15 месеца, еднакво за всички култури по света от Северна Европа до Централна Африка. Това е естествен процес, както ясно се доказва от изследванията на педиатри и педагози като Пиклер, Монтесори, Прехтъл, Бразелтън, Милани Компарети. Следователно не е нужно да правите нищо, за да се случи: съветите и триковете, намерени в мрежата, могат да бъдат изхвърлени. Ролята на възрастния трябва да бъде на емоционално успокоение, на присъствие и близост, но не и на заместване на детето, което трябва да бъде свободно да експериментира със собствените си двигателни умения с интерес, макар и в безопасност.
Не бързай
По принцип децата започват да ходят самостоятелно около първата годинка, но е от съществено значение да се зачита индивидуалната променливост на всяко от тях, която се влияе от различни фактори като: генетична предразположеност, природа, телосложение, жизнена среда и използване на помощни средства.Съветът е да бъдете търпеливи и дискретни наблюдатели на детето си, като се научите да уважавате времето му, да разпознавате способностите му и да приемате малките провали. Падането е единственият най-добър начин да научите по-ефективни и функционални двигателни стратегии.
Не сравнявай
Не оказвайте ненужен натиск върху детето: това може само да подкопае самочувствието на детето, намалявайки искреното му любопитство и радостта от самотестването. Наблюдавайки го по-внимателно, родителят ще осъзнае, че само като го остави свободно да изследва и експериментира с двигателните си умения, движенията ще станат по-плавни, разнообразни, функционални и изпълнени с такава безопасност, че да направят детето удовлетворено от движението си.
Не използвайте проходилка (по-добре кутия)
През 80-те и 90-те той беше най-добрият приятел на детето. Но проучване от 2018 г. на Американската академия по педиатрия наложи истинско вето върху използването на проходилката.Защо? На постурално и двигателно ниво не позволява на долния крайник да възприеме действителното тегло на тялото и да се тренира да го поддържа, намирайки хармония между мускулните сили, необходими за поддържане на изправено положение първо и след това динамичния баланс в ход. Точно като „скобите за първа стъпка“, той причинява използването на лошо функционални двигателни модели и намалява количеството на ефективните двигателни преживявания в полза на по-голяма зависимост от възрастния. По-добре колички, столове или просто кутия, подходяща за бутане от детето, без риск от преобръщане.
Не обувайте рано
Първите стъпки се правят боси, в пряк контакт със земята. Важно е да се благоприятства формирането на плантарната арка (малките крака са естествено плоски), но също така да се придобие възможно най-много възприемаща информация, която е полезна за доброто развитие на стоенето и ходенето.Когато е самостоятелно, то ще може да избира леки и обгръщащи обувки, с "точния" размер и с много много гъвкава подметка.
