Пътуването към автономията на тийнейджъри той винаги е непропусклив и днес може би е още повече. Нуждата от растеж и идентичност той трябва да се справи със свят (реален и социален), пълен с неизвестни. Но това също предлага много възможности.Книгата Любовни умения - Как да популяризирате и развиете умения в романтични взаимоотношения редактиран от Емануела Конфалониери и редактиран от ФранкоАнджели, разследва романтичните отношения между съвременните юноши и предлага инструменти на родители, учители и препоръчителни възрастни, за да се ориентират в разредения въздух на този свят, понякога в облаците, съставен от нежни и непреодолими страсти и внезапни промени в посоката.
Наръчник по романтична компетентност
Поддържането на бара направо в бурното море на юношеските страсти не е лесно, задачата на референтния възрастен се разгръща в един вид танц, съставен от стъпки напред и назад, от отдаденост, слушане, самоанализ. На практика трябва да намерите начин да бъдете там помага на тийнейджъра по тих начин да прочете чувствата им, без да демонизира или критикува.
В юношеството нюанси на чувствата, но ни трябват подходящи инструменти за разпознаване и общуване с другите в момент, когато групата от връстници става все по-важна, връзката с родителите се променя и социалните мрежи дават живот на нови форми на междуличностни отношения. За момчетата това е огромна емоционална тежест. Но как се разплита плетката от емоции? Възрастният, който често - както обяснява книгата „Любовни умения в юношеството“ - се бори да разбере динамиката на отношенията на децата, все още може да направи много, като намери правилният начин за общуване, засилване на реакциите на юношата, предлагане на възможности за здравословно експериментиране и пътеки, които насърчават уменията.
Ролята на училището
Има цел, която трябва да бъде постигната и това е да се инициират децата в автономия, цел, която се изгражда стъпка по стъпка чрез малки правила за дисциплина - твърди той Емануела Конфалониери, куратор на „Любовни умения в юношеството“ и професор по психология на юношите в Католическия университет в Милано. В училище изпитвате чувството за дълг, познанието за себе си и своите граници, способността да устоявате на неуспехите. Но е важно развийте култура на внимание и слушане където дори училището присъства по-силно и се превръща в „място на живот“ за децата. Идеалното училище е не само учене, но и релационно обучение, личностно израстване, възможност за благополучие. Накратко, така наречените "житейски умения". Тийнейджърите вече възприемат училището като добро място за срещи на връстници, така че посоката е адаптирането на образователните институции към нуждите на децата в свят, в който времето да бъдеш със семейството е все по-малко. Идеалното училище е референтна дестинация извън понятията, което помага да се запълни свободното време експериментални дейности, за да се изразите или да се отпуснете.
И накрая, той дава отговори в сферата на сексуалност и на двойка отношения, също предлагащ способността да се идентифицират малтретирането и насилствена връзка. Какво чуваме? Как се отнасяме към другите? Въпросите намират отворени отговори в общността и са обогатени с ефективни инструменти за разпознаване и управление на гнева, като напр води дневник и се изправи срещу групова дискусия. „Възрастните“ изискват постоянна гъвкавост, работа и приложение. Винаги обаче спазвайки златното правило: преустанови всички съдебни решения.
